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2017学年闵行区学校(幼儿园)办学绩效评价结果公示
发文日期:2018-09-19

 

根据《2017学年闵行区学校(幼儿园)办学绩效评价方案》,经局绩效评价工作小组评价、领导小组审定,现将评价结果予以公示。

公示时间:2018919日—925日。

如有异议,请致电区教育督导室反映。

联系电话:5430390264983660-1502

 

附件:2017学年闵行区学校(幼儿园)办学绩效评价奖励名单

 

上海市闵行区教育局

2018年919

 

2017学年闵行区学校(幼儿园)办学绩效评价奖励名单

一、综合发展奖(共119所)

奖 项

  

优秀一等

32所)

幼儿园

10

虹鹿幼儿园、万源城幼园、龙茗路幼园、七宝中心幼、莘庄幼儿园、佳佳中心幼、康城幼儿园、春申景城幼、闵行四幼园、浦江三幼园

学校

22

明强小学、平南小学、实验小学、莘庄镇小、新梅小学、蔷薇小学、田园外小、华坪小学、闵行小学、紫竹小学、上虹中学、文来初中、七宝二中、实验西校、莘松中学、闵行四中、莘光学校、莘城学校、启智学校、七宝中学、闵行中学、群益职校

优秀二等

45所)

幼儿园

15

华漕金色幼、华漕中心幼、爱博果果幼、龙柏二幼园、古美中心幼、莘松幼儿园、水清路幼儿园、君莲幼儿园、闵行一幼园、安宁路幼园、景谷二幼园、尚义幼儿园、吴泾一幼园、吴泾三幼园、浦江宝邸园

学校

30

七宝实小、明强二小、日新实小、莘松小学、花园学校、梅陇小学、罗阳小学、颛桥小学、汽轮小学、江川小学、鹤北小学、交大实小、七宝实中、上宝中学、龙茗中学、颛桥中学、北桥中学、华二初中、友爱中学、华漕学校、文来实验、君莲学校、少体校、启音学校、上闵外高中、文来高中、莘庄中学、田园高中、闵行二中、成教一中心

优秀三等

42所)

幼儿园

15

华漕纪王幼、诸翟中心幼、虹桥中心幼、平吉四街坊幼、七宝实验幼、星辰幼儿园、梅陇中心幼、天恒名都幼、鑫都幼儿园、荷花池幼园、鹤庆幼儿园、上师闵行幼、马桥实验幼、马桥元祥幼、浦江二幼园、

学校

27

虹桥小学、航华一小、北桥小学、文来外小、浦江一小、上戏附校、浦江三小、梅陇中学、七宝三中、龙柏中学、基地附中、曹行中学、罗阳中学、文绮初中、浦江三中、浦航二中、金汇实验、复旦万科、古美学校、明星学校、康城学校、强恕学校、金汇高中、古美高中、闵行三中(高中部)、浦江高中、上师闵行分校

 

二、项目发展奖(共44所)


序号

项目名称

获奖学校等第及描述

等第

学校名称

成效描述

1

办学质量与教学成果

13所)

一等奖

3所)

七宝中学

学校坚持“研究型”高中建设,创新人才培养模式,在青少年科技创新大赛获一等奖46项、全国2项,再度蝉联全市一等奖总数第一,实现五连冠;2018年高考综评录取再创新高;课题获市基础教育成果奖特等奖、全国二等奖。

教育学院

学院通过“优化教研机制、强化成果培育、细化队伍建设”等举措,为全区中考高考再创佳绩、区域教育品质提升提供了有效保障;组织指导学校参加上海市第二届教学成果奖评选,获奖总数在全市名列前茅,闵行教育内涵的影响力得到进一步扩大。

莘松中学

学校领衔组织“课程领导力项目”研究九校合作共同体,优化管理,探索路径,凝聚亮点,学校教育教学质量稳定上升。持续研究、分享辐射研究成果,推动合作共同体学校办学品质整体提升。

二等奖

5所)

颛桥中学

学校建立以绿色指标为导向的课堂教学改进常态化机制,完善课程教学管理与质量提升机制,让学生动起来、课堂活起来、效率高起来,形成有利于学生学习习惯与能力培养的课堂教学模式;中考质量稳步提升。

上闵外高中

学校致力特色课程建设,初步构建外国语教育课程、艺术课程、网球课程、steam课程等特色课程体系,丰富学生学习经历。办学成效逐渐显现,艺术、科技、体育等领域成绩显著,2018首届高考成绩喜人。

实验西校

学校以微技术改进为载体,不断深化教学改革,课堂教学改革的经验向国内外学校辐射,并获2017学年上海市基础教育教学成果二等奖;学校学生学业成绩突出、办学质量与社会影响稳步提升。

群益职校

学校深化校企合作机制、创新人才培养模式,强化职教质量意识、注重内涵品质提升,学生就业率保持100%,在市星光计划比赛、全国职业技能比武中获得优异成绩。学校课题获职业教育教学成果奖市特等奖、全国一等奖。

启英幼儿园

幼儿园多年来致力于学前教育梯度式聋健融合教育,追求有质量的公平的教育,幼儿健康发展,办园成效显著,社会认可度高。科研成果在基础教育教学成果奖评比中获得上海市特等奖、全国二等奖。

三等奖

5所)

莘城学校

学校重视特色课程建设,成为中国教育学会上海唯一一所书法实验校、上海市“书法名家进校园活动”首批定点学校;持续推进课程教学改革,学生学业成绩突出,荣获市第二届教学成果一等奖并参加上海市“课改30周年实践成果邀约会”展示。

七宝二中

以区重点课题《基于关键学习素养的1+X学科课程群的建设》为抓手,开展基于组本的教学研究,深耕课程文化,提供50多门校本课程供学生选择,以实际需要提升教学效果,学生学业成绩优秀。

浦江高中

学校以中医药文化为办学特色,推进特色课程打造与创新实验室建设,成为上海市特色普通高中建设项目校。注重学生全面发展与能力提升,近年来学校办学质量逐年上升,师生在市、区各项活动与竞赛中屡获佳绩,2018年高考成绩再创历史新高。

景谷二幼

幼儿园致力于特色课程建设,构建了“幼儿快乐玩色彩”的园本特色课程,让孩子在艺术教育中得到全面发展。多年来积累了丰富的活动方案与研究成果,基础教育教学成果获得上海市一等奖。

依霖幼儿园

幼儿园以家庭式混龄教育为办学特色,不断探索特色课程体系的实践研究,获得同行专家的好评,并在全国、全市进行示范辐射,础教育教学成果获得上海市一等奖。

2

课堂教学改进

12所)

一等奖

3所)

华坪小学

全程参与区域课堂教学改进与等第制评价研究,研究成果在全区进行经验分享,并在市学业质量绿色指标测评中各项指标结果都高于区均值。在区组织的各项评价案例评比中,有多篇案例获奖并汇编成册辐射各校,在区优秀教学案例评选中获团体一等奖。

上虹中学

以“优化作业设计”为突破口,全面推进课堂教学改进并承办闵行区课堂教学改进优秀成果研讨活动;案例获市一等奖、 DI获创新思维竞赛全球赛团体第三名和文艺复兴特别大奖、申报市级课题1项、在《上海教育》等刊物上发表论文和获奖20多篇。

莘庄幼儿园

长期关注课程与教学工作,不断优化课堂教学改进,成效显著,近年在“小班游戏”“幼儿园创造教育”“个别化教育”“教师专业培养”等方面进行了深入研究并在市、区层面进行辐射,产生了较大的影响力,在相关市、区级专业类评选中取得优异成绩。

二等奖

5所)

莘庄中学

以“上海市课程领导力项目”为抓手,聚焦高考综合改革,完善“三精”特色课程,满足学生个性发展需求;编制各学科“自主学习导案”、研讨新课标、研究新命题、更新教育理念、做实教学环节,一批教师和学生能力提升明显。

龙茗中学

学校聚焦教学常规管理,明确课程教学发展方向和目标,持续以教研组为单位开展学术校庆,教师课堂教学能力和教科研能力显著提升。2018年中考和区质量监控进步明显。

实验小学

学校重视学生的个性发展,以更新课堂评价标准为抓手,从课堂教学的设计、教学方法与手段的运用,推进课堂改进计划,并取得显著成效,在市区教学评教、区课堂改进案例评比、一师一优课教学评比中成绩优异。

莘庄镇小

学校开展教学技能系列活动,推动课堂教学改进和确保教学质量的提高。积极开展等第制评价的探索与实践,关注学生的学习兴趣、学习习惯,从学生日常表现加以考评,引导学生扬长避短,提高了学生学习效率,增强了家校之间沟通。

龙茗路幼儿园

积极探索上海市二期课改课程园本化建设和特色课程建设,保教质量持续提升并保持较高水平,得到市、区各方的较高评价,相关经验在市、区级层面进行辐射,发挥了一定的示范作用,在相关市、区级专业类评选中取得较好成绩。

三等奖

4所)

七宝三中

积极开展进步教育,以“问题链的设计关注学生的学习经历”为主题,推进课堂教学改进,形成可推广的数字化学习环境下探究性课程教学模式;通过校本课程、校本作业的开发和应用,完善教学资源建设;学校办学质量稳步提升。

田园外小

学校全面落实“基于课程标准的教学与评价”工作,制定三级课堂教学改进方案;共完成了400余节“一师一优课”,其中13节课获部级、市级优课;多名教师在全国、市区级教学比赛中荣获一等奖、优课奖;语文组获市优秀作业、试卷案例评比三等奖。

新梅小学

积极开展等第制评价的研究,课堂评价注重评价融入教学;作业设计注重一题多维评价视角;评价方式注重分项等第+评语;单元评价注重个性化的评价报告。等第制评价激发学生学习兴趣,培养学习习惯,学业成果凸显,并有效促进教师的专业化发展。

华师紫竹幼儿园

华师大附属紫竹幼儿园近年来关注幼儿园内涵品质的打造,课程建设稳步推进,课程特色逐渐显现,保教质量持续提升,得到了各方的认可,相关经验在区域层面得到推广,在相关专业类评比中取得较好的成绩。

3

教育信息化创新应用

10所)

一等奖

2所)

平南小学

持续开展信息化与教学的深度融合。“运动手环促进体育教学改进”辐射区内22所中小学,并获上海市教学成果一等奖。学生健康信息管理平台已推广到全市33多所中小学,组织编写了自然学科数字化教材。有效地促进了学生个性化发展和学校特色办学。

蔷薇小学

探索基于物联网技术的数字校园应用。在完善绿色、智能化的学习环境、强化学校课程建设、促进学校便捷管理等方面,对学校特色办学提供了有力的支撑。通过E校园创建,丰富了数字校园的感知,形成持续发展的应用生态,促进师生的个性化成长。

二等奖

4所)

活动中心

积极开展青少年校外活动的信息化管理实践。率先在全市建立了校外学生活动信息化管理平台。在基于电子学生证全面实时采集学生校外活动、学校少年宫、社会场馆实践等方面,完成了市教委的试点工作,并有效地支撑了校外活动的持续开展和内涵提升。

罗阳小学

基于信息技术实现校本“六艺”课程再构,基于“BYOD”推进数字化的教与学实践。围绕“云资源、云空间、云学习、云评价、云管理”五个模块开展数学化学习环境、数学化学习资源、师生信息素养的建设,推动了校本课程重构及数字化学习的深度实施。

汽轮小学

充分发挥信息技术在教育教学和特色办学中的引领作用。探索了"5W1H"课堂教学方式,开发的"数字阅读""3D小创客"课程成为区域精品课程。承担了区域小学IDT项目试点,是区域学生电子成长档案项目的核心校,多次参加各级各类信息化交流和展示。

爱博果果幼儿园

承担区域幼儿园管理信息化的试点任务,开发并全面应用了幼儿园管理信息系统,建立了完整的幼儿健康电子档案。幼儿园的管理信息化案例,为全区开展学前管理信息化提供了应用基础。

三等奖

4所)

古美高中

全体师生参与电子书包项目的应用实践,围绕“基于数据、有效教学”的思路,积极开展课堂教学改进和学生个性化学习指导,有效地促进了信息技术与课堂教学的深度融合,多次代表区域完成教育信息化交流展示活动。

北桥中学

积极探索普通初中的教育信息化应用。先后开展了作业备案场景、电子书包教学、课堂教学时效评价等试点工作,基于英语听说训练与体验系统建设,承担区中学组数字化体验馆项目,开展了创意设计课程的建设及应用。

明强小学

学校开展了电子书包、学生成长档案、校园电视台、STEM+课程、创新实验室等项目实践,丰富了师生的“教”“学”经历。学生校园电视台荣获全国百佳电视台。

新华幼儿园

持续开展基于信息化的幼儿阅读的实践与探索,全面采集分析汇总幼儿阅读的各项数据,激发幼儿阅读兴趣,提升家园互动,为幼儿身心发展提供个性化指导和干预,成效显著。

4

学生综合素质培育

9所)

一等奖

2所)

闵行中学

立足学生发展需求和综合素养培育,实践“生涯与发展”校本课程,多次承担市、区级生涯教育主题示范辐射活动。创建全国校园足球特色校并承担校园足球精英基地校工作,承办市、区级校园足球赛事达300多场。高三学生综合综评成绩优秀。

西南工程

以专业标准开发、双证融通、现代学徒制等改革试点项目为引领,深化校企合作、工学结合,形成了“校企一体培养”、“现代学徒制培养”、“订单培养”的人才培养模式。出版市级专业标准3本,全国职业技能赛获26铜,星光计划赛获奖28项。

二等奖

3所)

闵行二中

学校分别从生涯评价、学涯探索、实践活动等方面开展师生生涯教育实践。依托“数字化学习方式转变”项目,承担区级活动多次。学生综合素质不断提升,获全国未来工程师比赛总冠军, STEM教育有成效,在全区位居前列。

华漕学校

从深度解读教材、准确把握学情、积极投入情感、密切关注思维等方面积极实践“慧”课堂改进。承担主题为“研修、实践、成长”的区级研讨活动等。教学质量进步明显,科创活动成效显著。获头脑OM全国冠军、全国未来工程师大赛二等奖。

浦江三幼

以幼儿运动为抓手,促进幼儿的全面健康发展,在2017年、2018年的全区幼儿发展评估中,该园幼儿的动作发展与科学领域测试成绩优秀。2018年参加上海市快乐体操锦标赛获得中班男子组、女子组二等奖,以及团体快乐操二等奖。

三等奖

4所)

七宝中心幼儿园

注重课程建设,加强幼儿园民俗文化环境创设。传承七宝民俗文化,让本土文化扎根幼儿的心灵,激发幼儿爱家乡的情感。充分利用家长、教师等资源,共同为幼儿全面发展提供多彩活动,在各项幼儿活动中成绩优秀。

君莲幼儿园

以艺术教育为抓手,促进幼儿的全面健康发展,在各类活动中都取得了佳绩,2018年参加闵行区第三届幼儿舞林大会获得特等奖以及优秀指导教师奖,参加上海市快乐体操锦标赛获得团体快乐操一等奖。在全区幼儿发展评估中成绩名列前茅。

华二初中

精心构建科学、艺术和人文等课程,激活学生的创造力;创建丰富多彩的活动,提升学生综合能力。荣获上海市青少年科技创新大赛创新成果一等奖5项、明日科技之星3名,各项成绩位居市、区前列。

文来初中

注重学生综合素质全面发展,积极培育学校人文、科技、体育等特色,成功创建全国校园足球特色校、区校园足球精英基地校,代表区参加市级足球精英杯赛、联赛,获市第四名佳绩,4名学生被选拔入上海市精英队,代表上海出访意大利。

【备注】

1、同等第学校排名不分先后。

2、今年有三所学校(幼儿园)因触及“警戒性指标”受到“降等”处理。

3、民办中小学列入了本次评价范围, 评价结果一并公布,奖励经费由学校解决。

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